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国学百家-----对孩子进行国学教育可分三个阶段走
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对孩子进行国学教育可分三个阶段走:

(一)从孩童四五岁识字并诵读和无锡国学周末班背诵〈千字文〉、〈三字经〉、〈百家姓〉、《千家诗》等浅显易懂的内容。

(二)八岁入小学开始诵读〈论语〉、〈大学〉、〈中庸〉、〈孟子〉。

(三)读完《四书》并积累了一定量的汉字后,读《史》和《子》部及古典名著。

国学素养的提高是一个潜移默化的过程。

国学百家-----对孩子进行国学教育可分三个阶段走

结合“儿童成长发育四大阶段”的科学研究成果,可将国学教育分四阶段进行:

(甲)儿童三岁以前,正值智慧孕育的时期,也是性格奠基时期。此时主要进行听、看两大感官的教育,可多播放积极性的古典音乐及经典诵读,同时辅以汉字图案以培养视角能力;

(乙)三岁至六岁,此时期的儿童智力开始发育,需要不断利用知识充实自己。该时期内的儿童,就需要变被动主主动,开始培育读说能力及记忆能力,则应当常读诸家经典;

(丙)七岁至十二岁,在既定的性格,什么是国学经典及对知识的初步记忆基础之上,需要大人用言行对儿童进行引导,因为儿童已经进入认识世界的阶段,而不再只是记忆,他们对世界的认识,已经开始了模仿学习,因此,除言行引导外,还需要更多地通过实践,如社会生活等,让儿童对前期记忆下来的知识进行充分的消化,理解;

(丁)十三岁以後的儿童,对外界的认识,不再只是认识、模仿,更多的是探索,研究。此时期之後,儿童已经步入青年阶段,应当开始对诸家经典进行研究,并发展。